【热门】小学写景作文汇总10篇
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的小学写景作文10篇,希望对大家有所帮助。
风吹绿了柳树的枝条,水打湿了鸭的羽毛。春姑娘重临于大地,带来了无尽的春意。迎春花露出了笑脸,欢迎春天的到来。太阳公公散发着无尽的暖意,向春姑娘打招呼。
河畔边,柳树长出了嫩绿色的绿芽枝条在空中舞动着,美丽极了!小溪叮咚叮咚地流淌着,像是在唱歌。
胡俊洋风是一位到处走游的过路人,所过之处从未留下痕迹。南风吹来了温暖,而西风吹来了冬天。 走在一条柏油路上,我看书,一步一步的前行。一阵西风吹来,我平时散着的直发迎风舞动。书的页章也不断翻进,而我却感阵阵冷意。西风吹来了,冬天。在窗户外,我正欣赏着落日。当我陶醉期间的一刹那,西风乱来了,树枝在风中不断舞动,而落下的叶子也随风狂飞,窗外变得满是残碎的叶片与灰尘。我关上窗户,满脸通红,脸又软又冰,西风吹来了,冬天。晚夜,小区的广场早没有那看那帮可爱的孩子们,走在广场上,凄凉的灯光诉说着寂寞,就连背后的影子也很孤独,一阵西风乱来,我直打哆嗦,风停了,广场上更显寂寞与可怕,那乌黑的天空,只有那一缕月光。西风吹来了,冬天。清晨,第一缕阳光照进了我的房间,我揉揉眼,便起身上一个厕所,而这不足20米的步,却好冷好冷,望着窗外上学的孩子位,他们早已换上了新的棉袄,手套,棉帽。一阵西风乱来,房间里的我却感到好冷好冷。西风吹来了,冬天。寒冷的西风吹来了,冬天。吹来了我们盼望已久的冬天。
我常常想,夏天是什么颜色呢?
早晨,我在公园散步。我问小草,小草说:“夏天是绿色的,因为夏天到处一片新绿!”我又问小花,小花说:“夏天是五彩缤纷的,因为夏天到处都有我们花儿的身影。”又问知了,知了笑眯眯地说:“夏天当然是金色的,因为夏天骄阳似火到处撒满金色!”我走在弯弯曲曲的小径上,问天空:”天空,夏天什么颜色?”天空哈哈大笑地说:“夏天是蓝色的,因为夏天到处晴空万里。”我又问葡萄,葡萄说:“夏天是紫色的,因为夏天结满了葡萄!”
同学们依你们看,夏天到底是什么颜色呀?
常州有个东坡公园,在天宁寺东,文笔塔南,古京杭运河边。虽然名气不大,但却是大诗人苏轼安享晚年的地方。
北宋文豪苏轼年轻时曾到常州来过11次而每次故地重游,他总会先去文笔塔旁的沃土上观赏那争芳斗艳的牡丹花。东坡公园的牡丹花是常州公认的赏花宝地。三四月间含苞欲放的牡丹花逐渐大了起来,虽然不说多么漂亮,但是站得老远就能闻到那淡淡地花香,到了四月牡丹花就全都开了,引来了一只只蝴蝶。一阵春风吹过,那花儿摇摆着身子仿佛在和蝴蝶翩翩起舞,当然这还只是东坡公园的外围,里面才是真真正正吸引游客的地方,远远望去红的,黄的,粉的,白的······的牡丹花正朝着人们点头,游人看到这如诗如画的景色不禁啧啧赞叹!
登上高处的平台,放眼望去水天一色,游船在水面上穿行着,这形态好似一条巨龙盘行在水面上,亭子里的人谈笑风生,波光粼粼的水面,一直通向远。
东坡公园虽不是什么名胜古迹,但是却永远活在龙城里,成为常州人民心中的宝地。
春天的家乡杭州,显得格外有活力,将自然之美展现得淋漓尽致。
春天的杭州,最美是西湖。白堤、苏堤上,柳树垂下细枝,显出一种独特的娇美。柳枝有的垂到特别低,几乎碰触到水面,春季这里什么东西都是绿的,但只有柳叶的绿色最为鲜明,引人注意。只有西湖水不动声色地保持着长年不改的、十分柔和的墨绿或青绿色。此时,最为惬意的事情,莫过于在湖边品一杯清香淡雅的纯正西湖龙井,闻着花香,听着鸟鸣,一派幽雅详和的风景,真想长歌一曲,赋诗一首啊!
在其它地方,最吸引人的非春花莫数――桃花、樱花、杏花、山茶花……不过在那茫茫花海中,我的最爱是海棠,因为它有桃花之艳、樱花之茂盛、梅花之雅,魅力十足。我最喜欢在小道上散步,赏着海棠,一赏就是几个钟头,折一枝花不忘说声谢谢,再将花带回家,插在书房桌边上。你看到海棠,一定会心花怒放,赶紧照相,或将设想的一篇美文一气呵成,再或者,真恨不得回到唐代,让诗仙李白写几首关于海棠花的诗。海棠、桃花、樱花、杏花、山茶花,春天的杭州红绿交加,像画一样,原来这就是“丹青”的由来呀!
春天的杭州,美不胜收,像美丽的山水画,让人爱不释手。
记事类文章,就是把一件事或几件事有条理地用文字叙说出来,让更多的人去重新感受这件事情,从中明白一个道理,受到一种精神的鼓舞或思想的教育。我们在阅读记事类文章时要注意:
1.要抓住文章的主要内容
也就是要了解事情发生在什么时候、什么地点,主要人物是谁,事情的起因、经过、结果是怎么样的,弄清全文主要讲了谁的一件什么事。
2.要深入理解文章的重点部分,读懂文章的中心
抓住文中写得最具体详细的段落,仔细品读体会,看看它能给我们什么样的启发或者告诉了读者什么道理,写下你读后的感受。
3.了解文章的叙述顺序
一般记事的文章都是按事情发展顺序或按时间先后顺序来写的,阅读时注意了解叙述的顺序可以帮助我们进一步理解文章内容。
4.掌握记叙文的人称方式
记叙文有三种人称方式,即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的事第一人称,写自己心身经历的事;第三人称也时常用到,但不如第一人称使用频率高。运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识,亲切自然。
写景,也就是描绘景物,通过作者有调理的描写,让我们看到一副优美的风景画。阅读此类文章要注意:
1、了解写景文章的类别
描绘景物的文章一般有如下三类:
⑴游记,写的是在浏览过程中所见的景物。
⑵描写生活中常见的自然景象。
⑶描写人么生活处所周围的景致。
2、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此理清作者的描写顺序,对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序:
⑴按观察的先后顺序写。
⑵按时间看推移的顺序写。
⑶按空间顺序写。
⑷按景物的不同类别写。
3、理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样三种:一是总-分结构。二是移步换景结构,就是按照观察点的转移来写。三是按照时间推移来安排文章的结构。
4、体会写景文章的思想感情
无论是哪类写景的文章,都是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,文章字里行间流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
我的家乡在惠济区,他原名叫邙山区。它坐落在省会郑州的北郊,素有“鱼米之乡”的美称。这里有许许多多的自然生态景区,还有朴实的农庄,美味的黄河大鲤鱼。
下面带你到邙山一游吧!以前,这里只有一座孤零零的山,和一些玩的娱乐项目,显得荒凉、破落。可现在好了,门口有人检票,维持交通。而且地上也很干净。又修了炎黄二帝的头像,显得雄伟、壮观。并有定时地表演,让你体验五千年前人类生活的环境,表现两个部落从战争到和平的演变过程。登上山,还能近观炎黄二帝的头像,使人感到一种力量的支撑。
这几年,我的家乡重点发展农家郊游,建了许许多多的农家,如;奇彩园、鹤园、大河农庄……。人们可以利用空闲时间到农庄,快乐的钓钓鱼,休闲的挖挖野菜,尝尝新鲜的野味,还能品品香喷喷的农家饭——窝窝头、玉米糁。可以感到一股清香沁入心肺。娱乐休闲两不误,是周六周日休闲娱乐的好地方。怎么样!听了我的介绍,你一定很想来我的家乡看看吧!
一、顺序
1、空间顺序
由远及近(由近及远)、由上而下(由下而上)、由里到外(由外到里)、由中间到四周(由四周到中间),有次序地写,主次分明、详略得当。
例:你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》
2、时间顺序
同一个地方在不同的时间有不同的景物,按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分,长时段的有春、夏、秋、冬,短时段的有晨、午、暮、夜。
例:几场雨过去,北京的寒意渐浓,早晨去学校已经需要穿着厚外套出门,“嗖嗖”地冷风钻进衣服,让我还会一哆嗦。出门经过自家小院,正是朝阳升起时,还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架,有些已经开始有枯斑的叶片,依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》
二、特点
1、形状、色彩、声音、气味
每一种景物都有自己的特征,不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物,有时候需要写得细致些,一句接一句写出某一景物的一个特征;有时候,只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
例:
下起了倾盆大雨,昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆,轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来,闪电娘娘劈着闪电,使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了,乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了,出现了一位七彩姑娘,把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》
;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的
小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》
2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例:
(1)四季妈妈不停地转动着,把自己的`孩子奉献给大自然。这不,调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》
(2)春风把柳树的枝叶吹开,轻轻地一摇一摆,它像是一位理发师,在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》
(3)秋天,美如画,红如火,蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!
(4)秋天,一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶:飞啊、飞啊,送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票:飘啊、飘啊,送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子:扇啊、扇啊,扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情
文章是有感而发的,情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入,就像人的生命没有血液一样,干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟,用恰当的词语表达出真情实感,就做到了情景交融。
例:
1、盼到了,盼到了,春天终于来了。——《走进春天》
2、夏天是多彩的,夏天是欢乐的,夏天是自由的,夏天,我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》
3、我爱秋天,爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》
4、有的人喜欢鲜花盛开的春天,有的人喜欢绿树成荫的夏天,有的人喜欢鲜果飘香的秋天,而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》
每当我走进美丽的校园里,都能够闻到各种淡雅的花香,这里的花草树木非常茂盛,像仙境一样美丽。
站在校门前,一眼能看到一个花坛。花坛有三层,第一层有许多绿油油的葱兰,开着雪白的花。第二层长着许多漂亮的柞酱草,它的花是红色的,红中带紫。中间是一棵粗壮的罗汉松,就像一位哨兵,在保护着我们美丽的校园。
在我的右边有一块花圃,花圃的中间立着一块大石头,石头上刻着“泽润”两个刚劲有力的大字,那是我们学校的校训。在大石头的东南面有一棵龙爪槐,它像一把大大的绿伞为底下的小草遮风挡雨。花圃的南边有一棵棵高大的垂柳,她们正在河边梳着辫子呢。花圃里还开着许多的花,有紫罗兰,有大理菊,还有葱兰等。花圃满地绿油油的,各种小草小花像一块花毯子,真漂亮。
走上三吴桥,在我的右边有一座状元亭,在状元亭上环绕着许多紫藤。三吴桥上等距摆着许多盆菊花,这些菊花五彩缤纷,各具形态。在三吴桥的左边有一条连廊,那三层连廊把两座教学楼连接在一起了。
走过三吴桥,在我的两边有两块草坪。右边的草坪上有一条用鹅卵石铺的小道。周围有李树、桂花树……左边的草坪上有一棵很高的棕树,还有许多的桃树李树,春天一到满园桃李芬芳。
再往前走有一条穿廊。那条穿廊不仅仅是一条通道,还是我们小朋友的乐园。在穿廊前有一个广场,那个广场是给我们做操、玩游戏的地方。
啊,这就是我们美丽的校园,它是我小学时代成长的乐园,我爱我们的校园!
周末,我和妈妈一起坐车到九龙漈玩。下了车,我看见一棵棵苍翠的树木从山间穿过,我想,大概瀑布就在峡谷中吧!
我们走呀走,总算来到了“九龙索桥”。我刚向前走了几步,突然,索桥摇晃起来,我吓得心惊肉跳、六神无主。好不容易过了索桥,我们来到四叠瀑:哇,真美!之间瀑布犹如一条洁白的哈达从空中飘落下来,更像婀娜多姿的女孩在那翩翩起舞。我们忍不住在这‘搔首弄姿“起来,想把这份美丽连同我的形象保存下来。
拍完了照,我们沿着木栈道继续前进。终于,我们来到了望瀑台。那流水的声音犹如虎啸龙吟一般咆哮着,这就是九龙漈大瀑布。它宽43米,高75米,就像一个流动的白窗帘,堪称天下奇观。我们在望瀑台拍了许多相片,还体验了被水喷的感觉。九龙漈真好玩。
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