学校校长个人履职报告范文(通用6篇)
随着人们自身素质提升,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编精心整理的学校校长个人履职报告范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学校校长个人履职报告1任校长之职,历经五年。五年来,对校长之职的感受,不是荣耀,更不是享受,而是巨大的压力和无限的责任。五年来,本人在上级的正确领导和关心下,在全体教师的支持下,认真履行校长职责,忠于职守,务实工作,依法治校、以德治校,努力完善学校各项硬件建设,认真完成上级交给的各项任务,使固镇八小各项工作年年上台阶,赞誉鹊起。现从以下几方面述职如下:
一、思想纯正,待人坦诚
任校长以来,工作责任心强、事业心强,上进心强。在工作中能够坚持党的方针、政策,能遵纪守法,能够以人为本,能做到时时处处关心教师和爱护学生,从没想到校长是权力的象征,是谋利益的机会,而是领导交给的重担,是领导付于的责任。所以能时时以校长的标准衡量自己,事事以法律法规和上级要求为准则,能做到以平衡的心态对待人和事,能够以饱满的热情迎接每一天的工作,能够以信任、坦诚的态度对待每一位同事,让教师能够在心境踏实中安心工作。
二、无情管理,有情操作
校长的职责就是管人,人管住了,事也管好了,从而工作就会顺利,效果就会良好。小学校长管理的原则大同小异,但管理的方法却是千变万化,纯法制化、制度化管理虽然公正,但显得僵硬,无人情味,纯人性化管理虽显得和气融洽,但缺乏公正性、深入性,校长将成为“泥水匠”。每学年,我都能结合学校实际,按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度,充分体现制度的完整性和实效性,这样领导和教师说话做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理,除用自己的热情、关爱去感化人,规范人外,我还善于观察人,善于寻找和抓住机会做思想工作,如领导与领导之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与家长之间等协调工作。几年来,我将对教师的了解,依据各自的生活习性、性格特点和工作能力进行分类掌握,如从个性上我分为“规范型、偏移型、动荡型和逆向型”,即优秀教师称为规范型,这种人是教师队伍中的主力军,是宝贝、是财富,适于人性管理。大方向正确,小毛病常有为偏移型,工作特点是常在标准底线走,这类人虽坏不了大事,但要时刻提醒。情绪不稳定,工作态度时好时坏,工作效果时好时差即为“动荡型”,这类人必须校长亲自把脉处方,章程化管理和人性化管理并用。思想顽固,逆反心理突出,钻研对抗方法,经常与领导作对,看同事不顺眼即为“逆反型”,这种人要特别留心,其管理方法在他性格的反面,而且管理方法不能直接出击,要动用其好同事、亲戚、朋友等进行群体监督协调、感化,刚性管理要占重要地位。
三、工作目标,线索清晰
五年来,我能因地致宜的制定长远工作规划和短期工作计划,工作任务根据轻重缓急,一批一批下达,工作效果一项一项的验收,让教师了解工作目标、工作方法,明确该干什么,不能干什么,怎么干等等。这样,学校工作效果,学校有杆称来衡量;教师个人工作成绩,自己有杆称来衡量。
四、创新思维,勇于进取
校长工作让我进一步明确了一校之长,必须有超人的思维,超前的思维,如果校长思维落后于职工思维,那么管理方法肯定庸俗,工作效果肯定不好。懂得校长关键在于动脑、创新是发展的源泉,先进的办学理念是发展的灵魂。所以我能够坚持新的工作思路,新的工作方法,即人们所说的“人有我优,人无我有”治校策略。
五、对待成绩,永不自满
由于我个人的努力,我的工作思路和工作方法,得到了各级领导的认可,得到了广大教师和社会各界的支持、理解与配合,工作较为顺心,成绩较为突出,在各项工作检查中均受表彰,学校管理得到了各级领导的肯定,教学质量稳步提升,赞美之声不绝于耳。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。成绩终归历史,对事业无尽的追求才是我人生的坐标。只要领导相信我,同时给我一定的时间,我一定有决心、有信心、有能力把固镇八小管理好,决不辜负领导的重托!
学校校长个人履职报告2尊敬的各位领导、老师们:
一年来,我校在县教育局的正确领导、在各界人士的关爱和指导下,经过全体教职员工的共同努力,学校各项工作扎实有效推进,教学质量稳步提升。回顾一年来的工作,我校始终围绕“让师生过一种幸福完整的教育生活”这一主题,明晰工作思路后,狠抓落实,现做一总结汇报。
一、明晰办学理念和工作思路
一年来,我校立足实际,着眼未来,重新思考了学校办学定位,为真正使“让师生过一种幸福完整的教育生活”的办学理念落地,确定了以“读书写字工程”为载体,“小处着手,持续发展”的工作思路,以培养“立德、博学、积极、健体”的快乐学子为目标,进一步规范学校管理,强化养成教育,大力推进高效课堂教学模式,学校整体工作得到了稳步发展。
二、求真务实,做好各项工作
1、抓好党建,凝心聚力做实事。以庆祝中国共产党建党100周年为契机,开展“讲红色故事、做好志愿者”等一系列“学党史、悟思想、办实事”活动,加强学习培训,思想教育引导,强力推进党员干部队伍素质提升,学校涌现出了如:团县委表彰的无私抗疫,主动做志愿者的张会景老师,默默无闻,勇挑重担的张建纯,视生如子,资助学生的李敬芳等一大批先锋党员教师。
2、德育方面重抓学生的行为习惯养成教育。从卫生、常规两方面抓起。首先主抓学生的一日常规,严格要求学生,从进校排队、上下楼梯、课间活动抓起,少先队“红领巾监督岗”勤检查、勤公示、勤督促,时刻纠正学生的不良言行。经过一个学期的不懈努力,学生初步养成了良好的行为习惯;其次,狠抓学生的就餐习惯,要求全体师生从自身做起,不浪费,食不言,并时刻注意自我的卫生习惯。经过一段时间的督促、检查,学生就餐习惯大为改观。
3、严要求细管理,全面提升教育教学质量
教学质量是教育的生命线,而教学工作是学校工作的中心,围绕教学工作,我们立足本校实际,抓主题教研,在教师考核上突出彰显优秀教师,在教师教学水平的提高上坚持以研促教,在常规管理上做细做实,对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实,形成制度;在各科作业的安排上做到分类布置,在学生的培养上做到因材施教。本学期以“整本书阅读”为主题,开展了一系列教学研讨,效果显著。韩月苗、李晴老师荣获河北省优质课,冯巧芬、李晓丽、康岩、张祎、冯志娟在邢台市优质课评选中获奖,贾茹、张红彦、张建纯等10来位老师在县优质课评选中获奖。
4、读书写字,倾心打造“书香墨韵”校园文化。一年来,围绕“一颗心明礼崇孝,两件事读书写字”办学方向,夯实“读书、写字”两大工程,以“师生共读、亲子共读”为抓手把书真正 ……此处隐藏10715个字……祖国紧密地联系起来,树立教书育人、传承文明的历史使命感和社会责任感,甘愿为教育无私奉献自己的一切。
一年来我校不仅通过上述学习活动努力提高教师们的职业道德境界,还强化学习型教师群体的建设,以切实提高教师的文化素养和专业技能。首先要求教师把读书作为一种工作方式、成为一种职业习惯,并把业务学习和读书结合起来。通过推荐中外名家教育理论
专著,订阅各类教育教学书刊,让教师潜心阅读,并定期开展“读书沙龙”“读书研讨会”等活动,让老师们彼此交流读书的感悟,分享阅读成果,把读书学习融入到自己的教学实践中,不断积淀知识底蕴、提高理论水平,从而让教师们树立了正确的人生观、价值观,提升职业幸福感指数,促使教师快速成长。第二是培训学习。学校不惜财力拓宽多种途径,为老师们“充电”。凡是省市级,甚至全国组织的学习培训,我们都组织教师全额参加,多次组织教师到名校采风,到周边县区的学校观摩学习。第四是岗位练兵。继续沿袭集体备课制度,均衡合理地分配教学任务,把老师们从繁重的无效劳动中解放出来,充分利用现代化的教育教学资源让老师们结合所任年段教学任务,领会修订版课标精神,吃透教材,精心预设每一堂课。每学期还以教研组为单位推荐或自荐老师上汇报课、达标课、优质课、示范课发挥骨干教师的传帮带作用。进行校级教学能手评比和课堂基本功、书法大赛。在青年教师队伍中开展“四个一”活动(即每天一张硬笔书法、每周写一篇教学随笔、每月一次小论坛、每学期一堂优秀的公开课),注重引导广大青年教师专业成长。鼓励专业技术过硬、教学效果突出的中青年教师积极参加各级区、市、县级的教学能手、学科带头人、骨干教师评选活动,让他们不仅自己脱颖而出,而且也带动教师群体不断进取。
四、创新德育方法增强德育实效
始终把德育工作作为教育教学的核心来抓。立足寄宿制管理体制以及学校生源多为留守儿童的实际,拓宽德育工作的范畴,使班主任、少先队、舍务、后勤等各方面紧密结合,根据新情况、新问题,创新德育方法,增强德育实效。
推行班主任岗位责任制。与每位教师签定目标责任书、承诺书增强服务奉献意识。定期召开班主任会议、举行班主任工作经验交流会等形式,要求班主任不仅要有爱心和责任,还要有智慧、讲方法,做到既教书又育人。重视学生的养成教育。少先队牵头制定切实可行的工作计划,协调方方面面的教育教学工作,重视在日常学习生活中帮助学生养成良好的行为习惯。坚持把每周一的升旗仪式作为对学生进行德育教育的“必修课”。国旗下讲话要有鲜明的主题,而且力求贴近学生的思想实际。让每个学生把《小学生日常行为规范》和校内《常规要求》牢记于心,在“严、细、实”的约束下自觉养成良好学习、生活习惯。继续开展好习惯文明之星的晋级活动,开展文明餐桌、文明小卫士、文明宿舍等的评比活动,培养学生自我约束、自我管理能力;紧紧抓住纪念日、传统节日教育契机,开展了“学习雷锋好榜样”、“文明礼貌伴我行”、“鲜花烂漫红五月”主题班队教育活动,让学生在活动中体验,在体验中明理,在明理中成长。实施弱势群体关爱工程。除了让老师们在
日常的学习生活中去倾情关爱那些学困生、单亲、留守儿童外,继续通过“红领巾超市”不断给这些孩子送去生活、学习中的必需品,让他们感受到学校大家庭的温暖,从而摒弃自卑,树立自信,学会感恩,活得阳光快乐。
五、打造校园文化积淀办学底蕴
校园的物质文化和精神文化建设是促使校园和谐、创新发展的关键。今年我们继续加强校园的物质环境建设,不断增设教学、办公、生活、住宿、活动设施设备。教学区前面规划建设了绿地、花坛、小径、等别致的文化景点,营造了优雅的育人环境;倾力打造书香校园。继续通过倡导、检测、评比等形式鼓励和督促学生分年段诵读《弟子规》、《笠翁对韵》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《经典诵读》和广泛阅读课文书籍,并成功地举办了第三届校“读书节”,展示了师生们丰富多彩的读书成果,评选了“读书小博士”、“诵读小明星”、“书香班级”、“书香教研组”,并对获奖的集体和个人授奖挂牌,营造了浓郁的书香氛围;精选了四十首古诗,编排成古诗韵律操作为校本操,达到运动强健体魄、文化陶冶情操的目的。
六、坚持艺术教育盘活教育资源
一年来我校始终坚持对学生进行艺术教育。组建球类、舞蹈、器乐、绘画、手工、泥塑、小合唱团等兴趣小组,配备有专业特长的老师对他们进行指导,充分挖掘学生的个性潜质,张扬他们的个性特长。成功地举办“六·一”体育文化节、“十·一”校园艺术节,丰富了校园文化生活,促进了学生全面发展。
七、树立服务意识加强后勤保障
后勤工作严格遵循学校总体工作思路,以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,在工作中坚持“服务”的宗旨,努力改善教学环境和学习环境。及时对各种设施设备进行维修,配合政教、教务开展工作,做到随叫随到;所有资产全部登记、建帐管理日趋完善;加强物资使用管理,严格履行规章制度,积极开源节流、勤俭办校;想方设法改善学生的伙食,均衡膳食,合理调配,让孩子们吃的饱吃的好,有益健康成长。
八、无私奉献爱心给学生家的温暖
舍务工作第一要务就是安全,帮助学生树立安全意识,把这种思想落实到日常生活中去;制定和完善了各种制度,如:《宿舍发生事故应急预案》、《宿舍管理制度实施细则》等。舍务教师始终带头严格遵照执行身教重于言教。无一例缺岗漏岗现象发生。舍务老师不但帮助孩子们整理内务,帮助他们学会自理自立,还教育孩子们要爱惜公共财物和生活设施,讲究卫生,同学之间互帮互助。值班过程中舍务教师爱生如子,密切关注每个孩子的情绪和身体状况,有病有事及时和家长、班主任、科任老师及时沟通,及时解决出现的情况;使学生感受到集体大家庭的温暖;舍务教师在工作中还注意用自己的智慧教育、规范学生良好的行为,使学生学会了自理自律。让学生的在校生活真正达到了安全、舒适、温暖、快乐!
九、维护合法权益营造和谐氛围
一年来,我校工会工作全面履行工会各项职能,大力加强工会自身建设,切实维护职工的合法权益,团结广大教职工,为全面提高我校的教育教学质量、为办让社会、家长放心满意的学校作出了不懈的努力。坚持以人为本的理念,关心教师的成长和发展;注重建立和完善激励竞争机制,调动广大教师的创造热情和工作积极性,提高了学校办学合力;发挥教代会参政议政作用,坚持教代会工作的制度化、规范化和校务公开化,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理;营造和谐温馨的工作氛围,了解教师们的需求、关心教职工的生活,组织慰问困难和生病教工,为教职工多做好事和,把教师的身心健康幸福生活作为头等大事去抓,把温暖送到每一位教师心中。尤其是女职工,每年的三八节学校都给她们进行体检;开展各种文体活动,丰富教职工的业余生活,加强学校精神文明建设;提高福利待遇,增加教职工的凝聚力和向心力。
以上是一年来我任职的工作情况,在即将到来的新学年我校依然一如既往地发扬身体力行、以身作则的实干精神,大胆探索、勇于开拓的创新精神,爱岗敬业、公而忘私的奉献精神,同舟共济、相濡以沫的团队精神,让我校方面的工作再上一个台阶。
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