实用的活动计划范文汇编十篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的活动计划10篇,欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1一、指导思想
为使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体,更好地发挥家庭、学校各自的作用,使家长了解期中考试成绩,了解半学期以来的在校表现,教育学生成为“在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民”,实现“互通家校信息,整合家校资源,形成教育合力,共促学生发展的”的目标,以期建立相互补充、相互渗透、相互整合的“合作型”家校关系,促进学生的健康成长,举行本次家长会。
本次家长会主题: 沟通 理解 交流
二、家长会时间
20xx年11月13日(星期六)上午8:30
三、地点:
各班教室和一楼多媒体教室
四、具体工作安排及要求
为了本次家长会成功召开,达到预期目标,要求全体教师必须高度重视,全员参与,群策群力,严格有序,分工合作,落实到位。
(一)活动准备
1、后勤调试好各班电视媒体
2、打出电子屏,迎接家长莅临指导
3、各班营造温馨和谐会议氛围
4、以语数外为主的学科教师做好发言准备,向家长汇报期中检测情况和前期学生在校表现情况,指出学生下一步努力的方向,并找出家校合作教育的切入点。
5、以班主任为主创新家长会形式和内容,你定好班级家长会方案,提倡家长、学生共同参与。
6、通知所有学生家长准时参会。
7、本周星期五下午放学前设计好班级欢迎词。打扫好教室、保洁区的卫生,布置好班容班貌。
(二)家长会程序
1、各班播放经典视频——《让生命充满爱》
2、班主任主持班级家长会
(1)语数外学科教师汇报期中测评情况及前期学生在校表现情况
(2)各班按照自己的方案组织家长会
(3)安排发放家长意见征集表
(4)个别交流
五、注意事项
1、班主任及学科教师结合班级实际来谈,以表扬为主,介绍学生各方面的情况,对于孩子的问题,可采取个别谈话的方式。与家长交流态度和蔼,语言文明友好,有耐心。
2、介绍班级家长委员成员,介绍学校家长委员会联络员,把他(她)的通讯方式向大家公布。
3、家长代表进行育子育女经验交流,事先一定要和家长联系好、沟通好,以正面引导为主。
4、班主任一定要制定出自己的家长会方案。包括教室文化的营建、班级黑板的布置,都要提前想周到,想细致。
5、没有会务的老师一定按照学校的跟班安排参与家长会的始终,由会务的老师,完成会务后主动到班里观看视频,加强培训学习。
6、会后班主任及学科教师的讲话稿一并交到教导处韩芳主任处,有*主任汇总入档。
活动计划 篇2一、分组活动
(一)教师引导
活动内容:漂亮的水果娃娃
活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.
活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料
指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观
(二)幼儿自选
1、内容
日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等
数学区:分一分、看图写算式、单双数等
美工区:折纸衣服裤子、意愿画等
汉字区:比一比谁认识的字宝宝多等
科学区:乒乓球转花等
英语区:比一比谁认读的闪卡多
益智区:走迷宫、五子棋等
2、指导要点:
幼儿按自己的意愿选择操作内容。
引导幼儿正确操作,促进幼儿水平提高。
提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。
二、早操
内容:《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》
指导要点:帮助幼儿动作合拍,在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现,自由摆造型。
分组活动:大型器械
要点:不玩沙子,友好游戏。
三、早点
1、提醒幼儿保持桌面整洁,餐后擦嘴。
2、鼓励个别吃慢的孩子,认真完成自己的一份点心。
四、集中活动
活动一:
活动内容:故事《梧桐树寄信》
活动目的:1、帮助幼儿理解故事内容,知道冬天动植物是如何过冬的,激发幼儿观察大自然的兴趣。
2、让幼儿复述故事的主要内容,鼓励幼儿做到连贯完整较生动。
活动准备:背景挂图,贴绒及头饰(青蛙、野兔、燕子、风、树),动物过冬图片
活动过程:
(一)提问引题
1、冬天来了,你知道小动物是怎样过冬的吗?
2、天气冷了,你会担心你的好朋友吗?担心什么呢?那你会怎么做呢?
(二)听录音欣赏故事
1、故事的名字,角色及顺序
2、这个故事与平时听的一样吗?(故事的结尾留了一个问题)
3、故事说了什么呢?(请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容)
(三)结合教具,老师和孩子义勇讲述故事一遍
1、讨论故事留下的问题:梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服,而需要光秃秃的身体才能过冬呢?
2、排好角色出场顺序,分别说说他们是怎么过冬的。
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3、你喜欢谁?为什么?我们应该想梧桐树学习什么好本领?(有礼貌,会关心朋友)
4、请小朋友想一想,你的好朋友是谁?你想怎样关心他呢?
(四)活动结束
图片游戏:小动物过冬
1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢?
2、游戏玩法:给相应的动物选择正确的过冬方式。
(五)活动延伸:初步的教幼儿如何写信寄信。(用下周一自由活动时间完成)
活动二:
活动内容:数学《认识左右》
活动目的:1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。
活动准备:大贴纸心形人手一个,背景图一张,贴绒:小动物、汽车、房子等
活动过程:
(一)引题
1、马路上,车辆大乱,容易发生事故怎么办才好呢?(给车辆固定行驶方向)右边在哪边呢?(也有的国家和城市固定从左边行驶)
2、请知道右边的幼儿扮演车辆,向右行驶
3、小朋友什么时候向右走 ……此处隐藏6434个字……备
1、心理环境:关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松,愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明,安全,和谐,愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时,着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中,幼儿的一日生活多由老师提醒和引导,进入小学后,更多的是幼儿的自我管理,能控制冲动,不做小动作,坚持完成规定的任务。因此,从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学,需要不同于幼儿园的"自我管理",加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。
2、物质环境:注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式,早操活动、课间活动,把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等。
(二)知识准备
1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导,多为无意注意,容易游离。针对这一变化,教师应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规则,幼儿间的竞争来实现。
2、思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动,学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备,其中很重要的方面是思维能力的准备,即学习活动中不仅有感知、记忆的过程,更要有归纳、概括、推理活动的参与。从"拉动幼儿发展"的角度出发,精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学的内容要有适度的挑战性。
3、知识点的衔接在知识点的衔接上,教师应根据幼儿学习的特点和愿望,把握分寸。如:语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识,上学后容易引起认知共鸣,产生强烈的上学愿望。 (三)实施内容主题1--幼儿园与小学的互动实施:
1、组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。
2、把幼儿带进小学生课堂,比较两者教学氛围与组织形式的不同。
主题2--时间、内容上的衔接与调整实施:
1、内容与技能上的衔接(1)学会整理(2)学会生活(3)学会自主(4)学会劳动 (5)善于倾听(6)自主阅读(7)握笔训练2、物品上的准备每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园,选择每天要带的生活用品。
活动计划 篇10时间:20xx-10-17星期一
活动内容:《地球真美丽》
预设目标:尝试能用连贯的语言在集体面前描述曾经去过的地方的景色,萌发爱大自然的情感。
活动准备:收集一些幼儿曾经去过的地方的景色照片。
活动内容:
1、让幼儿欣赏反映各地自然风光的图片,启发幼儿谈谈自己曾经去过的地方,或者自己在电视或书本上看到过的地方,描述当地的美景。
2、组织幼儿欣赏关于各地自然风光和动物世界的录象或图片,引导幼儿讨论:人类住在哪里?动物住在哪里?
时间:20xx-10-18星期二
英语活动:《Hello,policemen》
预设目标:
1、尝试理解歌词大意,学会歌曲《Hello,policemen》。掌握单词policemen.
2、初步了解交警的工作,尊敬他人。
材料准备:
1、挂图五(1),教材录音带,交通警察帽子一顶。
2、组织幼儿观察交警的工作或观看有关录象。指导要点:
1、表演教师扮交警,1——2名幼儿和交警进行表演。A:幼儿:Hello!Policemen.交警:Hello!Children.B:放歌曲《Hello,policemen》,交警与幼儿一起表演歌曲。2、教师表演歌词,帮助幼儿进一步理解歌词大意。3、幼儿学习歌表演,学会歌曲及单词policemen4、“交警”和幼儿一起进行歌表演。
时间:20xx-10-19星期三
活动内容:《木瓜恰恰恰》
预设目标:积极探索配器方法,在演奏时注意自己声部在整体中的协调,锻炼自己的倾听能力。学习和运用切分音节奏。
活动准备:实物、图谱、乐器
活动过程:1、出示实物让幼儿了解木瓜的外形、颜色,知道木瓜是一种营养丰富的水果。2、师生玩节奏游戏,教师指图谱,幼儿拍节奏,教师指得快,幼儿拍的快,教师指的慢,幼儿拍得慢。3、倾听音乐让幼儿知道是一首富幼儿浓郁印尼特色的歌曲。较多地运用切分音。让幼儿学习切分节奏。4、通过多种游戏引导幼儿学习配器。
时间:20xx、10、20星期四上午
英语活动:《Mcdonald’s》
预设目标:1、掌握句型Wearegoingto---;Iwant---及句子CanIhelpyou?并能说出一些卖当劳食品的英语名称。2、会灵活运用所学知识在卖当劳或日常生活中进行交往。
材料准备:1、挂图五(3)2、生活经验准备:可组织幼儿去卖当劳。3、设置卖当劳场景,内有“汉堡包”、“薯条”等多种食品。指导要点:1、情景表演一位教师扮服务员,另一位教师带一幼儿扮顾客去“买当劳”购买食品。顾客:WearegoingtoMcdonald’s.服务员:CanIhelpyou?顾客甲:Iwantahamburger---Howmuchisit?------2、教师出示挂图,边操作挂图操作卡边表演对话。3、两教师配合。一位带全体幼儿扮乘客,另一位扮服务员开展对话表演(可交换角色),学会对话,掌握句型Wearegoingto---Iwant---对句子CanIhelpyou?4、幼儿自由扮演角色,进行对话练习。
时间:20xx-10-21星期五
活动内容:〈〈神奇的气象台〉〉
预设目标:幼儿较有表情地唱歌,唱准曲调,增强节奏感。培养幼儿对祖国的热爱之情。
活动准备:去气象台参观
活动过程:
1、教师与幼儿交流讨论参观所要带的物品及工具,重点:设计调查表格。日期工作人员使用工具工作内容
2、组织幼儿参观气象台,了解气象台及其工作人员的作用、与人们生活的关系。
3、引导幼儿与工作人员交流、讨论、提出问题。
活动反思:我们只有一个地球的主题开展不断的延伸下来。本周的主题主要让幼儿了解地球的美丽和了解地球上的气候、天气的变化。本周的主题活动涉及到了有关气象的东西。于是我们联系了厦门的狐尾山气象台,到了那里工作人员向我们介绍了一些有关气象的知识,认识了风向标、温度计、湿度记,雨量器等等的气象观测材料。幼儿的兴趣很浓厚。回去以后幼儿每天都看天气预报并按照表格做了记录。知道了我们的天气预报是怎么来的。
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